TRABAJO PARA ACREDITAR SABERES EN FEBRERO

FECHA DE ENTREGA: LUNES 15/02/2021

DUDAS Y CONSULTAS: A PARTIR DEL 1 DE FEBRERO DE 13:30 A 19 POR LOS MEDIOS HABITUALES. 

RESPETAR DÍAS Y HORARIOS. 

¡FELICES VACACIONES! A DESCANSAR, DISFRUTAR Y RECARGAR ENERGÍAS PARA EL 2021.

 

5° año ADMINISTRACIÓN

Alumnos que quedan desobligados de continuar realizando actividades por el momento. Ya fueron avisados.

Bircher, Xilene

Correnti, Valentín

Furlotti, Brisa

Karl, Agustina

Mainero, Valentina

Ormazabal, Gastón

Sager Solange

Schurrer, Martina

Tardioli, Selene

 

Los alumnos deberán realizar la exposición acordada.

Furlotti, Daniel (jueves

Gillig, Brian (martes 1 de diciembre a las 14 hs)

Romano, Lara  (martes 1 de diciembre a las 14:15 hs)

A uds: FELICITACIONES por su esfuerzo y responsabilidad a pesar de las circunstancias, por haber sabido aprovechar el tiempo y participar de las propuestas. Todo esfuerzo es recompensado y valorado, por tal motivo sólo me resta instarlos a continuar de esta manera y a desearles unas lindas y felices vacaciones, ¡a descansar y disfrutar! Nos reencontramos en el 2021.

 

Alumnos que deben continuar trabajando en el mes de DICIEMBRE.

1)    Listado de alumnos que deberán preparar el tema indicado para el día miércoles 16/12 a las 13:15 hs para defenderlo en el Colegio. También se les dará en ese momento actividades de cálculo de costos de producción. ASISTIR CON UNIFORME Y BARBIJO.

 

Lozano, Giuliana (tipo de trabajadores + etapa 1)

Salera, Agustín (etapa 1 + etapa 2)

Salera, Valentín (etapa 2 + etapa 3)

Salteño, Candelaria (etapa 3 + etapa 4)

Santellán, Mateo (etapa 4 + producción y servucción)

Trinkardt, Ian (debe entregar las actividades que adeuda el miércoles 9 a las 13:15 hs) (producción y servucción + tipos de sistemas de producción) ENTREGÓ ACTIVIDADES ATRASADAS.

 

Si no se presenta o alcanza los objetivos pautados, deberá pasar a la instancia de Febrero.

 

Alumnos que deben continuar trabajando en DICIEMBRE y en FEBRERO.

En Diciembre deberán entregar las actividades de las clases adeudadas el día viernes 18 de Diciembre al correo luisidonnet@gmail.com . Indicar nombre de la actividad y enviar las fotos de la misma, separar cada actividad en correos distintos SÍ O SÍ.

Para presentar en el mes de Febrero (y como condición deben tener todas las clases resueltas) un trabajo integrador que les será entregado en forma presencial en el Colegio el día MIÉRCOLES 15 de DICIEMBRE a las 14:45 hs. ASISTIR CON UNIFORME Y BARBIJO.

 

Cipriani, Nélida

Gerchen, Julieta

Martino, Santiago

Meier, Luciano

Perren, Pablo

Quiroz, Claribel

Cualquier consulta pueden realizarla por WHATSAPP de lunes a viernes de 13:15 A 19 hs sin EXCEPCIÓN. 

 

 HOLA, HOLA!!

Recuerden, como quedamos en el encuentro virtual del miércoles, que deben entregar antes de las 16 la última actividad de cálculo de costos.

Durante la semana siguiente me comunicaré con cada uno de uds para comentarles su situación particular en esta material. Seguimos en contacto. 

Buen fin de semana! 

 ¡HOLA, HOLA!

Nos encontramos nuevamente para continuar trabajando en estas últimas semanas del año.

A continuación les adjunto un material sobre COSTOS DE PRODUCCIÓN (DE BIENES) que vamos a trabajar en el encuentro virtual de mañana viernes 6/11 a las 13 30 hs.

Deberán tener el material teórico y las primeras 3 actividades (de ese mismo material) + la actividad 2 que les dejo separada.

Material + actividades

Actividad 2: completar las fórmulas. 

Todos deben tener su calculadora, la vamos a necesitar!!!

Nos encontramos mañana, buen jueves!

 ¡HOLA A TODOS!

Nos reencontramos en una nueva clase virtual, en este caso está compuesta por dos partes:

PARTE 1: cierre de la unidad

El día miércoles 21 de octubre de 13 30 a 14 30 estará disponible un formulario integrador de las distintas concepciones de los trabajadores y etapas que hemos desarrollado sobre la Gestión del Capital Humano.

Deberán resolver las consignas en forma individual.

PARTE 2: inicio de una nueva unidad "GESTIÓN DE LA PRODUCCIÓN"

Deberán acceder a los siguientes materiales teóricos y resolver las actividades planteadas para el día viernes 23 de octubre a las 13: 30 hs. 

Material 1 + actividades

Material 2

¡¡Buena semana para todos!!

 ¡BUENAS TARDES PARA TODOS, QUE ESTÉN TENIENDO UNA BUENA SEMANA!

En esta clase virtual vamos a desarrollar la etapa n° 4 que prosigue a la selección del nuevo candidatos. En ella aprenderemos cómo se debe llevar a cabo la incorporación del nuevo trabajador a la organización y qué movimientos internos pueden producirse (promociones y transferencias), con sus diferencias, ventajas y desventajas.

¡Manos a la obra!

Realizar para el día viernes 18 de septiembre a las 13:30 hs.

¡BUEN MARTES PARA TODOS!

En la clase del día vamos a desarrollar la etapa n° 3: SELECCIÓN DEL PERSONAL.

Podrán encontrar información y una guía con preguntas para responder descargando el siguiente archivo.

Fechas a tener en cuenta: 

Realizar para el 19 de Agosto.

En el caso de que la corrección no pueda llevarse a cabo por cuestiones de capacitación docente se los notificaré a través de nuestro grupo de WhatsApp.

Buena semana para todos, nos mantenemos en contacto!!

TP etapa 1 y 2

¡Hola alumnos de 5°!

Les dejo el último trabajo de Administración antes del receso escolar de invierno. ¡A juntar energías antes de la pausa!
                             

                                                   
El trabajo es grupal, puede ser de a 3 o 4 integrantes. Se debe presentar en computadora siguiendo los criterios establecidos.

Clic en la imagen para descargar. 



Pueden consultar dudas el día miércoles 1 de Julio a las 14:30.

La fecha de entrega es el miércoles 8 de Julio por correo (luisidonnet@hotmail.com)


Saludos! y a no decaer que ya queda poco!!

¡Continuamos aprendiendo!

Luego de determinar cuáles son los puestos que hay en una organización y las características puntuales que poseen, se debe rellenar cada vacante se que presente. Para ello es necesario llevar a cabo un proceso de reclutamiento

ETAPA N° 2: PLANEACIÓN DEL PERSONAL Y RECLUTAMIENTO

                                          


Lee el material (clic en la imagen) y resuelve las siguientes consignas:



1-   ¿En qué consiste la tarea de planeación del capital humano?
2-        A. ¿Qué es el proceso de reclutamiento?     
            B. ¿Qué relación tiene con la planeación?
3-    ¿Cómo comienza dicho proceso?
4-    Explica el mercado de candidatos.
5-       A. ¿Qué tipos de reclutamiento pueden emplearse? Desarróllalos.
          B. Enumera las ventajas y desventajas de cada uno.
          C. Describe brevemente las técnicas de reclutamiento externo. 

6-      Analiza los artículos de búsqueda de candidatos.Pueden ayudarte de las siguientes preguntas:

•  ¿Tienen la información suficiente? 
•  ¿Creen que los resultados obtenidos serán adecuados? 
•  ¿Cómo podríamos mejorarlos?

7-      Busca un artículo de búsqueda de personal que creas que está bien confeccionado y justifica tu elección. 

DUDAS Y CONSULTAS: días lunes y miércoles de 14 a 15 30 hs.

REALIZAR PARA EL DÍA: MIÉRCOLES 10 DE JUNIO A LAS 14 HS.

Etapa 1

HOLA A TODOS¡SEGUIMOS TRABAJANDO!

Objetivos del Departamento de RRHH

El objetivo fundamental del Departamento de Recursos Humanos es contribuir al éxito de la organización y para esto tiene que proveer, mantener y desarrollar un recurso humano altamente calificado y motivado para alcanzar los objetivos de la Institución a través de la aplicación de programas eficientes de administración de recursos humanos, así como velar por el cumplimiento de las normas y procedimientos vigentes, en materia de competencia.

Para cumplir con sus objetivos, el Departamento de Recursos Humanos (o como ha decidido llamarlo cada organización en cuestión) debe desarrollar una serie de etapas que están estrechamente relacionadas y que lo llevarán a la consecución o no de los objetivos que se proponga. Durante esta y las siguientes clases nos centraremos en estudiarlas.

ETAPA 1: ANÁLISIS Y DISEÑO DE PUESTOS

Clic en la imagen para acceder al material

PREGUNTAS GUÍA PARA ANALIZAR EL MATERIAL

1.       ¿A qué se denomina puesto?

2.       ¿Qué es el análisis de puestos y qué importancia tiene?

3.       Explica brevemente las tareas que se deben realizar para analizar los puestos.

4.       Comentar brevemente cómo está compuesto dicho análisis.

5.       ¿En qué momentos se debe realizar el análisis? Explica por qué.

6.       ¿Qué aspectos deben considerarse para describir un puesto? Comentar brevemente cada uno.

7.       A. ¿Qué métodos pueden utilizarse? Explícalos.

B. Determina las ventajas y desventajas de cada uno.

C. ¿Cuál de ellos crees que es mejor para…?

- Describir un puesto gerencial.

- Describir un puesto operativo.

- Describir un cargo de supervisor / encargado.

8.       Nombra y explica los factores a tener en cuenta para especificar un puesto.

9.       ¿Qué ocurre si se especifican erróneamente las cualidades que debe tener una persona para trabajar en un cargo?

REALIZAR PARA EL DÍA VIERNES 15 A LAS 14 HS.

POR NUESTRO GRUPO DE WHATSAPP REALIZARÉ LAS EXPLICACIONES Y PODRÁN CONSULTAR LAS DUDAS QUE SE PRESENTEN. 

¡BUENA SEMANA PARA TODOS!

Los trabajadores de la organización - parte 3

TRABAJO PRÁCTICO DE ADMINISTRACIÓN III

TEMA: LOS TRABAJADORES DE LA ORGANIZACIÓN

CONSIGNAS: 

1) Observar el fragmento de película TIEMPOS MODERNOS. Clic en la imagen.

En la comedia clásica de Chaplin acerca de la Era de las Máquinas, un obrero que se dedica a colocar tornillos falla en todo, menos en enamorarse.

Fecha de estreno: 5 de febrero de 1936 (Nueva York)

Director: Charles Chaplin

Año: 1936

Título: Tiempos modernos; (España e Hispanoamérica)

Reparto: Charles Chaplin, Paulette Goddard, Henry Bergman, MÁS

Sinopsis: extenuado por el frenético ritmo de la cadena de montaje, un obrero metalúrgico acaba perdiendo la razón. Después de recuperarse en un hospital, sale y es encarcelado por participar en una manifestación en la que se encontraba por casualidad. En la cárcel, también sin pretenderlo, ayuda a controlar un motín, gracias a lo cual queda en libertad. Una vez fuera, reemprende la lucha por la supervivencia en compañía de una joven huérfana a la que conoce en la calle.

2) Resolver:

1.    ¿Por qué crees que se asemeja a los empleados saliendo del subte para ingresar a la fábrica con un rebaño de ovejas?

2.       Describe:

·         Relación empleado – empleado.

·         Relación jefe- subordinados.

·         El sistema de producción que se evidencia.

·         Rol del hombre y el de las máquinas.

·         Ambiente de trabajo.

3.     ¿Consideran que los trabajadores se sentían satisfechos con su trabajo? En caso de ser negativa su respuesta, ¿por qué lo hacían igual? ¿qué ocurre hoy en día?

4.       ¿Qué sucede cuando el protagonista quiere tomar un tiempo de descanso?

5.      ¿Cuál es la intención de aplicar la máquina de comer automática? ¿qué importancia tiene la eliminación de los tiempos muertos?

6.       Relaciona el término alienación con la película.

7.    Tiempos modernos es una película de 1936, ¿encuentras semejanzas con la actualidad?  Fundamenta.

8.    Realiza una reflexión personal sobre el fragmento de película visto y lo estudiado sobre las teorías de los trabajadores.

FECHA DE ENTREGA: 22/04/2020

Los trabajadores de la organización - parte 2

ACTIVIDADES

1)    Observar los siguientes videos teniendo en cuenta: condiciones de trabajo (por ej: cantidad de horas de trabajo, si es un trabajo digno o esclavo, etc), ambiente de trabajo (lugares donde se realiza el trabajo), remuneración (suficiente, insuficiente), relación entre trabajadores y empleadores (buena, mala, los engañan), teoría reflejada.

2)    Realiza un cuadro de doble entrada (CLIC) comparando las categorías observadas.

1) EMPRESA GOOGLE:

TRABAJAR EN GOOGLE 1 (LUISITO COMUNICA)

TRABAJAR EN GOOGLE 2 (TN)

2) ESCLAVOS DE LA SOJA

ESCLAVOS DE LA SOJA 1 (C5N)

ESCLAVOS DE LA SOJA 2 (C5N PARTE 3)

3) TALLER TEXTIL

TALLER TEXTIL

Clase 1: los trabajadores de la organización

Teorías sobre los trabajadores de una organización

ACTIVIDADES:

1) Lee y analiza el texto: “El hombre de los Recursos Humanos”.

2) Subraya las ideas principales.

3) ¿Cuál es la problemática que busca evidenciar el autor con este texto?

4) A partir de lo leído podemos dar cuenta que existen 2 concepciones que se plantean en el texto sobre los trabajadores:

A- El trabajador como un recurso humano.

B- El trabajador como capital humano.

5) Investiga en Internet a qué hace referencia cada postura y armar un cuadro comparativo.

6) ¿Qué postura te parece más adecuada? Fundamenta tu respuesta.

El hombre de los Recursos Humanos

El nombre mismo Recursos Humanos lo dice: los humanos son tratados como recursos.

¿Qué significa esto? ¿Qué los humanos son recursos, igual que un mineral, el dinero o una computadora? ¿O nos estamos desviando del sentido constructivo del término, el que atañe a la inteligencia, la creatividad, la fuerza, es decir, de esas cualidades propias de los humanos que constituyen recursos para su desarrollo?

Comencemos desglosando brevemente el término Recursos Humanos según definiciones del diccionario.

Recurso:

1.        Medio de cualquier clase que, en caso de necesidad, sirve para conseguir lo que se pretende.

2.        Conjunto de elementos disponibles para resolver una necesidad o llevar a cabo una empresa. RECURSOS naturales, hidráulicos, forestales, económicos, humanos, etc.

3.        Elementos que constituyen la riqueza o potencia de una Nación: los recursos naturales de Argentina.

Humano: adj. Perteneciente al hombre o propio de él: linaje humano, respeto humano, naturaleza humana.

La combinación de estas diferentes acepciones hace que Recursos Humanos pueda deslizarse en diferentes sentidos. Como recurso, el humano bien podría ser homologado a un mineral y valorarse por constituir la riqueza o potencia de una Nación. Puede también entenderse que, para alcanzar sus fines, la empresa utiliza recursos propios del Hombre: habilidad, fuerza manual, inteligencia, creatividad, capacidad de transformación, o sea, utiliza Recursos Humanos. También que el Hombre mismo es el recurso, que la empresa emplea Recursos Humanos, personas, para lograr sus fines.

O sea que tenemos un término complejo, Recursos Humanos, que encierra varios sentidos posibles, que refiere al Hombre y de algún modo lo define. La definición que el diccionario da de Hombre, 'ser animado racional', no alcanza para explicar la amplitud que abarca esta palabra. El Hombre ha sido concebido de maneras diversas, a veces opuestas, lo cual ha generado un constante debate acerca de su naturaleza a lo largo de la historia.

Algo de este debate se reproduce dentro de la idea de los Recursos Humanos. Por un lado, el discurso oficial de la empresa propone una idea humanista de Hombre: libre de elegir, responsable por sus actos y capaz de transformarse a sí mismo. En la práctica, uno puede aceptar o no el contrato que se le ofrece, responde por sus acciones en la empresa y puede ser ascendido a base a sus méritos. La empresa representa entonces la posibilidad de desarrollo de la persona humana y de la sociedad. La empresa es la organización a través de la cual las personas tienen la posibilidad de desarrollarse socio-económicamente, contribuyendo al desarrollo de la sociedad, nación, planeta. A este lugar vendría la palabra humano en Recursos Humanos, a revestirla de humanismo.

A su vez, Recursos Humanos incluye la palabra recurso, o sea, algo que se utiliza para determinados fines. Y siendo que los Recursos Humanos no se utilizan a si mismos para sus propios fines (nadie es su propio Recurso Humano) sino que se utilizan para los fines de una organización, he aquí la idea de un humano determinado por algo ajeno a sí mismo. Hay en este Hombre una relación de dependencia con un otro, relación de dependencia contractual pero también subjetiva. Recurso, en Recursos Humanos, viene a responder al humanismo diciendo: 'bueno, bueno, a no equivocarse que hay un límite'.

Entonces, Recursos Humanos lleva en sí mismo esta contradicción respecto a la esencia del Hombre: libre, capaz de transformar su entorno, por un lado, y dependiente, determinado por algo ajeno a su voluntad, por el otro.

Es por ello quizás que la posición del profesional de los Recursos Humanos no resulta siempre cómoda, ya que así como contrata, capacita y desarrolla gente, también debe aplicar sanciones, reestructurar y despedir. La función del área de Recursos Humanos ha dado lugar a continuos replanteos, de ser vistos como "policía de la organización" hacia otras posiciones más favorables, como las que propone Dave Ulrich en su libro Champions Human Resources: socio estratégico de la organización, experto administrativo, líder de los empleados y agente de cambio.

En cuanto al origen del término Recursos Humanos, encontramos una primera mención en un discurso Franklin Roosevelt recién asumida su presidencia de los Estados Unidos en 1933, donde anuncia la ubicación en trabajos comunitarios de una importante cantidad de desocupados que ha dejado la depresión económica de 1929. En ese discurso, Roosevelt compara a los recursos naturales con los recursos humanos: "Este gran grupo de hombres ha entrado a trabajar con una base salarial puramente voluntaria, ningún entrenamiento militar está implicado y estamos conservando no solamente nuestros recursos naturales sino nuestros recursos humanos". […] En la década del '70 se ponen en práctica una serie de desregularizaciones que apartan a los Estados del rol benefactor que ocupaban hasta entonces, dando lugar a una economía donde la empresa privada comienza a ser protagonista. A partir de aquí, comienza el in crescendo del Management y de los Recursos Humanos aplicados a la empresa. Recursos Humanos se instituye como nombre y función de la empresa al mismo tiempo que el tradicional Departamento de Personal empieza a ser limitado a funciones meramente administrativas. Se comienza a pensar que, más que el producto, son las personas quienes crean valor en las organizaciones, lo cual hace necesario un cambio de enfoque. El modelo mecanicista, donde los empleados eran comparados con engranajes y la organización con una gran máquina, es cuestionado para dar paso a una concepción que trata con la complejidad humana, con su racionalidad y sus emociones. En esta secuencia histórica podemos encontrar algunas claves para entender por qué el término Recursos Humanos puede utilizarse con diferentes aplicaciones y sentidos.

Pueden escribir sus dudas en comentarios, y entre todos ir resolviéndolas.